高中招博士多流失是浪费还是留不住？[页7]

来源：网络编辑：佚名时间：2014-05-18人气：

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与他一样，吴可非说，“根本不后悔。”她发现自己反倒是越来越坚定教师这个岗位，“我能帮助学生的不仅是知识成绩上的，还能在生活性格上帮助。教师这个职业，真的挺神圣。”

尽管，坚定如他们，但仍有不少博士会选择离开。刘洋，在杭十四中任教2年后离开。尽管，他是因为家庭原因去了澳大利亚。

当年杭十四中招生物博士，尽管应聘者众多，却最终因条件无法协商而告终。

多年前，杭州二中引进过多名博士，但也都没留住。其中一位，还是留过日本的海归。“他学环境工程，来学校教计算机，也不对口。而且，他个人觉得自己性格不适合教书。”与他同事过的一位老师坦言。

尽管，博士生的待遇有所不同。根据杭州对博士生的政策倾斜，任教头1年，就可转中级职称(中学一级教师)。“一般来说，普通老师至少5年才能转中级职称，其中3年还得做班主任。有的老师，做了十多年才评上。”陆夏君说。而且，研究生的5年(硕士加博士)都能算做工龄。

但究竟有多不同？有博士生私下坦言：“并没有为整体工资增加太多，对于外地人而言，很有压力。每次看到到手的工资，会有点打击。”

教学第一线：本科硕士生更适合

尽管，杭州高中招博士教师的历史已有9年，可总人数至今，在杭州市教育局人事处一位工作人员的印象里，“不算在职博士，进校时就是博士的只有个位数。”

他认为，“教书第一线还是本科生和硕士生更适合。”因为，“博士特长是创新研究，第一线教书相对弱项。”

一所学校招一批博士生，他认为“没有必要”。每所招一两个，他觉得还合适，“高中在搞课改，博士生在选修课课程创新方面更有优势。”

对于高中教师的要求，经历了一个变化。“上世纪八九十年代，对高中老师的要求就是本科。不过那时，只是一个理想化的要求。高中和初中合并在一起，初中老师只要大专就行。”他说。

进入2000年，“初中与高中分开，高中本科生教师得以成为现实。”没过多久，重点高中各自又开始要求硕士生毕业生。

有趣的是，这个规律与大学生的稀有度有关。过独木桥的年代，本科生吃香。大学扩招后，更青睐硕士生。连硕士生都遍地时，博士生方显特别。

高中教育转型：需要博士

“博士到高中当教师，有现实的无奈。”浙江教育厅教研室副主任张丰坦言，“博士扩招，就业难度增大，现在许多博士也不是地道地做科研了。”

不过，在他看来，高中又需要博士。“高中教育转型，更多并不是希望知识传接，而是给方法指引。在这方面，特别是研究性学习，博士当高中老师有独到之处。”在国外，高中教师中有不少博士，“他们学识厚重，工程、建筑等专业深的课程，由他们来上。”

他看好这个，不过前提是：“博士自己得对未来有个正确的规划与定位。”

接下来的问题，就在学校。“学校怎么用博士，不能仅仅只是当做一名普通教师，否则博士会有屈才之感。要让他们有所区别，创造有利于他们的平台，才能留住他们。”张丰认为。

问题，还在于教学目的。“如果课程过度指向考试，博士不一定有优势。课程指向孩子的学习，他们才有用武之地。”他说。（今日早报记者高逸平）

难就业：硕士毕业后开代写论文网店

台海网讯近日，记者接到消息称两位硕士研究生在淘宝上开代写论文的店铺，而且生意不错，记者为此进行了暗访，通过报料者提供的信息，记者顺利找到了这家名“XX文化”的论文代写店铺，而且店铺宝贝主图上也赫然写着“两位研究生开创的文字服务机构”的字样。

东方今报报道昨天中午，服务员高俊歌在郑州一家火锅店里，瘦小的身影在几桌客人之间穿梭，端茶倒水十分娴熟，依然被客人误认为做兼职的大学生。去年夏天，硕士生高俊歌从南京大学毕业，学了7年“社会工作”的她，因不太适应复杂的人际关系，从事业单位“跳槽”到了火锅店。虽然曾被客人投诉过，但依然干得很开心。