湖南大学:不准博士生毕业直接留校任教

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三湘都市报讯 本科硕士博士留校任教，这是许多高校学子梦寐以求的顺畅人生路。湖南大学近日出台规定，每年从本校毕业的博士生中遴选8-10名佼佼者，与学校签订助理教授聘用合同。但助教须在海外研究2年以上并通过考核后，方能回校正式上岗。湖南大学校长赵跃宇表示，此举有利于消除学术“近亲繁殖”，保持大学的独立精神。

这不是该校第一次做出类似决定。从2011年1月开始，该校便不再允许本校毕业的研究生直接留校任教。

争议：形成一个好学派不易

据湖南大学人事处相关负责人介绍，2011年之前，学校每年新聘教师中，51%以上来自本校毕业生。该校相关负责人认为，比较理想的师资“学缘结构”是“三三四”比例：即30%来自本校毕业生，30%来自外校，40%来自海外。目前，该校的教师队伍中已经有相当一部分人来自世界各地一流大学。

但学术“近亲繁殖”现象在我国高校十分普遍，例如招聘时同等条件下优先录用本校学生，研究生录取时也倾向于招收本校学生。

湖南大学在2011年刚执行不准留校任教政策时，曾遭到不少二级学院的院领导反对。该校一位不愿透露姓名的教师对规定就颇有微词：“一所大学要形成一个好的学派是非常不容易的，事实证明选择优秀毕业生留校对学术传承是有好处的。”还有老师认为，学校花大气力培养的好苗子，到最后却让他到别的地方去发光发热，实在无法理解。

优点：利于学术的争鸣合作

赵跃宇坦言，“本校毕业生不能直接留校”的规定坚持了一段时间后，这里插入一句,您了解考研辅导吗，已经得到越来越多人的认可。“过去在选留本校毕业生时，关系摆不平、学生专长水平相当难以选拔等问题都迎刃而解了。”尽管在一些学科建设过程中，短期内不留本校毕业生会带来一些负面影响，但从长远来看，“学术近亲繁殖”制约着学术的国际竞争力和自主创新能力的提高。

该校建筑学院柳肃教授认为，留校学生没有到外面“闯荡”的经历，容易在学术上造成对导师的依赖，也直接影响着高校学术创新成果的匮乏。因此，过于强调师承，不利于学术争鸣和团结合作，有可能伤害学术自由。此外，对学生来说，插播一条文章,内容是:考研分数线,不喜欢这条可以继续向下阅读，教育经历越丰富的老师越能带来多元化的知识。

业内人士分析，近几年，许多高校因扩招急需教师，大量引进国内外的知名学者。同时，通过国际学术交流方式，大量派遣教师赴国外著名大学进修。可以预见的是，将来毕业生要直接留校任教的机会将越来越少。

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