上大学都需要准备什么呢？

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购买笔记本、挑选拉杆箱……新学年渐行渐近，记者在商场、超市不时看到准大学生们在为即将开始的大学生活准备着。

从高中到大学，学习上有哪些不同?怎样才能实现良性衔接、平稳过渡？怎样才能从被动管理、被动学习更快过渡到自我管理、自主学习、自我发展？记者认为，准大学生们在忙碌准备大大小小生活物品的同时，更急需思考以上问题。

与中学相比，大学不但考试科目多、内容深，设有多门选修和第二学位课，而且教学模式、学习方法、考试方式都不同。

中学教学讲究45分钟堂堂清，每章有小结课，期中有复习，期末还有总复习，一步一步都有教师领着走，几乎是天天见老师，有问题找老师很方便。然而进入大学课堂，多是老师滔滔不绝，两节课讲下来，可能有几十页的教案，中间可能没有提问、没有答疑。下课后，老师一般也不会在教室停留。

学习方法的不同。中学阶段学生是被“老师抱着走”，教学是“满堂灌”。而大学强调学习动机和主动性，老师只是对难点、重点、国际前沿和实践应用等进行引导，不再照本宣科。大学教育不是等待老师提供答案，更多的是对思维能力的培养，包括带着批判性的眼光、创新的思维去汲取知识，去发现尚需求解的未知。在大学，学习还应包括到图书馆去查阅资料。中学生的课后学习，是统一上自习，而大学生是个人选择自己认为合适的地点，或是图书馆，或是教室，还可以是宿舍。至于课后的学习时间和具体安排，大学生也有充分的自由支配权。

考试方式和要求不同。在大学里，平时作业是否自己独立完成全靠自觉，教师很难干预；不存在单元检测和章节复习。考前的复习主要由学生自己完成，考试不及格必须进行重修或补考（现在多数高校已取消补考）。而且不及格科目达到一定数量，则在毕业时失去学位。因此，大学的期末考试比中学的要严峻得多。

升学的愿望已经实现，新的目标尚未找到，这里插入一句,您了解大学生活吗，学子们如何尽快转变角色，成为一名合格的大学生呢？

做好心理准备。大学是为以后走向社会独立生活打基础阶段，学生应该摆脱中学时期依靠家庭的惯性，逐步学会独立思考和自我支配。准大学生在入学前可以与身边已上大学的朋友多交流经验，尽早调整心态，做好心理准备。

抓好课堂听课环节。大学课程内容多，而且见老师也不如中学方便。因此，听好课就是最重要的环节。听课时要注意将当时不懂的地方用笔记下来，以便课后自习或者询问同学。同时，调整爱好和必修的关系。对于必修课程，无论有无兴趣，都必须学好，至少要达到及格，否则会影响整个大学学业的完成。

课内外学习相结合。由于教科书所反映的内容总是具有某种程度的局限性，而新信息、新动向、新技术更多地反映在新出版的书籍、专业期刊上；此外教材的篇幅有限，也不可能容纳更多的资讯。这就要求学生除在课内学习外，要学会到图书馆查阅资料和期刊文献，将课堂教科书的学习与查阅资料文献的复习结合起来。还应关注到社会的学习，如参观企业、进行社会调查。实践表明，将课内学习和课外学习结合好的学生在工作后的潜力大、适应性强。

处理好学习和社会活动的关系。大学期间担任学生干部，从事一些社会活动，可以学会如何处理人际关系，锻炼自己的组织能力。但必须以学习为主，不可兼职过多，花费时间过长。

养成良好的学习习惯。大学不是学习的终点，而只是人生的一个重要阶段，进入大学后不应懈怠，在学习上应更加勤奋，要把好的学习行为逐渐变成习惯。学习要有目标、有计划。目标是方向，计划是蓝图，依照可行的计划踏踏实实地做，会使成功成为必然。

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